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31.10.2024

Zahl der eingeschulten Kinder auf Vorjahresniveau – langfristig deutlicher Anstieg

Bad Ems (red/boß) In Rheinland-Pfalz wurden zum aktuellen Schuljahr 2024/25 rund 41.000 Kinder eingeschult. Damit lag die Einschulungszahl auf dem Niveau des Vorjahres. Im Laufe der letzten Dekade verzeichneten

die Grund-, Förder- und Freien Waldorfschulen hingegen eine deutliche Zunahme der Zahl der eingeschulten Kinder. Wie das Statistische Landesamt in Bad Ems anhand vorläufiger Berechnungen mitteilt, stieg diese seit 2014 um 19 Prozent.

Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund geht leicht zurück
Drei von zehn der in Rheinland-Pfalz eingeschulten Kinder hatten im aktuellen Schuljahr einen Migrationshintergrund. Am häufigsten stammten die nicht deutschen Kinder aus Syrien (rund 1.100), der Ukraine (740), Rumänien (510), Bulgarien (370) und Afghanistan (320). Gegenüber dem Vorjahr zeigt sich, dass insbesondere die Zahlen der eingeschulten Kinder aus den Krisenregionen Afghanistan (minus 19 Prozent), Syrien (minus sechs Prozent) und Ukraine (minus vier Prozent) rückläufig sind.
Dementsprechend ging der Anteil der Einzuschulenden mit Migrationshintergrund gegenüber dem Vorjahr insgesamt leicht zurück (minus 0,2 Prozentpunkte), wenngleich hierdurch der in den vergangenen zehn Jahren stattgefundene Anstieg nicht annähernd kompensiert werden konnte: Zwischen den Schuljahren 2014/15 und 2024/25 nahm ihr Anteil ausgehend von 22 Prozent um rund acht Prozentpunkte zu. Diese Entwicklung ist unter anderem durch die Einschulung von Schutzsuchenden, den Rückgang der deutschen Kinder in der Bevölkerung und durch eingeschulte Kinder, die als zweite Generation von migrationserfahrenen Eltern in Deutschland leben, zu erklären.

Unterschiedliche Entwicklung an Grund-, Förder- und Freien Waldorfschulen
Schulpflichtige Kinder haben neben dem Besuch einer Grundschule auch die Möglichkeit, die Primarstufe an einer Freien Waldorfschule oder bei sonderpädagogischem Förderbedarf an einer Förderschule zu absolvieren. Von den im laufenden Schuljahr eingeschulten Kindern begannen rund 96 Prozent ihre Schulzeit an einer Grundschule, 3,6 Prozent an einer Förderschule und 0,6 Prozent an einer Freien Waldorfschule.
Gegenüber dem Schuljahr 2008/09, in dem das Einschulungsalter reformiert worden ist, sind insbesondere die Zahlen der Einschulungen an Förderschulen (plus 48 Prozent) und Freien Waldorfschulen (plus 47 Prozent) gestiegen. Demgegenüber wurde an den rheinland-pfälzischen Grundschulen nur ein vergleichsweise geringer relativer Zuwachs verzeichnet (plus zwei Prozent).

Stat. Landesamt Bad Ems